15完成

卡尔霍恩的“15到结束,”大学生完成战役

绝大多数的大学生并没有采取必要按时毕业学分的数量,尽管研究显示,这样做的好处显著 - 包括更好的学习成绩,更高的保持率和毕业的可能性增加。它早已明确表示,谁招收全日制,而不是兼职的学生更容易毕业。

以12个学分,每学期为 技术上 在许多国家所需的最低被认为是一个“全职”的学生。但这个数字是在误导。

在这两个联营公司及学士学位课程进入者, 谁24至29.9之间赚学生 在第一年学分均超过 两次 作为有可能 获得学位那些谁花了不到24。 更重要的是,学生在所有子群赚取30个学分以上改善他们的机会更进一步。

注意: 信用积累的增加,毕业率增加。资源: CCA intesity简要

这个问题进一步复杂化,联邦财政援助政策要求学生在短短的12个学分,每学期有资格获得援助要登记,建立一个事实上的标准,12个学分是“全职”。结果:学生 毕业晚,如果在所有,和机架 不必要的时间和债务 进行中。少准备的学生有时会建议参加兼职,但没有证据表明,轻负载过程中帮助其完成率。事实上,从2003 - 04年度国家开始高等教育的学生(BPS)的数据显示相反。不管他们的学术力量,工作计划,种族,性别,或社会经济类别,几乎所有的学生更有可能与真正的全职负荷来完成。

数学是明确的:为了按时毕业,学生必须每学期至少15个学分或每年30个学分。但即使之中全日制学生, 大多数正在采取信用负载自动把它们放在3至4-年计划的副学士学位和一个5年计划的学士学位。 每个额外学期配备了成本,而且时间越长,越生活得到的方式 - 减少的可能性学生永远不会赢得他们的程度。

“我们相信我们的学生 - 向往的价值和目的完全大专证书 - 每一个种族,性别,年龄和收入水平。我们认识到,随着国家,社区,机构和教室的领导者,我们有责任促进学生的成功。我们有一个计划,到那里“。